Здесь вы можете найти задания по окружающему миру, математике и русскому языку.

Младший школьный возраст – оптимальный период наиболее активного обучения социальному поведению, искусству общения, усвоения коммуникативных умений, способов разрешения социальных ситуаций. Поэтому правильно и умело построенная воспитательная работа в начальной школе имеет большое значение.

Цель: - познакомить со строительной техникой и профессиями;
- развивать умения и навыки конструирования и моделирования объемных изделий;
- учить детей находить закономерность построения модели развертки домика;
- развивать навыки аккуратности обучать рациональным приемам работы;
- соблюдать и выполнять «Правила рабочего человека»;
- пополнять словарный запас учащихся.

Цели: - познакомить с историей кукольных театров, со сказочными персонажами уличных передвижных театров; 
- научить экономно изготавливать детали персонажей;
- научить умело работать колющими и режущими инструментами (ножницами, шилом, иглой);
- учить собирать изделия с подвижными (шарнирными) соединениями;
- развивать вкус, фантазию, самостоятельность, трудолюбие.

Урок окружающего мира призван на основе предметных знаний и умений подвести учеников к осознанию объективно существующих связей и зависимостей между природой, обществом и человеком. На уроке формируется экологическая грамотность, а также такие следующие общеучебные умения: воспринимать проблему, выдвигать гипотезу, добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками, делать обобщения и выводы.

Эффективность урока складывается из многих компонентов. Один из основных – это количество активно задействованных детей в определенный промежуток времени. При работе в малых группах активность учащихся повышается, создаются условия для получения знаний в ходе обмена мнениями и естественного общения детей. Поэтому в предлагаемом конспекте урока используются активные методы обучения: работа с раздаточным материалом, решение проблемных ситуаций, экологических задач.

Мы и наше здоровье (КВН)
Оборудование: рисунки «Контур человека с изображением внутренних органов и органов чувст», рисунки «Неграмотный художник», кроссворд, плакат «В здоровом теле — здоровый дух», медикаменты и медицинское оборудование для оказания первой помощи при ушибах, порезах, ожогах.
Подготовка: класс делится на три команды, выбирается название, девиз, эмблемы; команды готовят домашнее задание; выбираются три помощника, которые помогают ведущему.

В работе представлен отчет учителя и учащихся 4 "А" класса

Слова, слова, слова…
  А что мы знаем о слове? Слово – главный работник в языке. У каждого слова есть своя работа. Одни слова обозначают предметы, другие – действия, третьи – признаки. Есть и такие слова, которые ничего не обозначают, они помогают словам связываться друг с другом в предложении. Они называются служебными, не обладают ни лексическим, ни грамматическим значением. Это как бы слова – сопроводители, грамматические помощники знаменательных слов.