Ценнейшее в жизни качество вечно юное любопытство,

неутоленное годами и возрождающееся каждое утро.

Р.Роллан

Одной форм развития познавательного интереса младших школьников является информационный час. Информационный час сегодня - это возможность дать учащимся такую информацию, которая будет им интересна, сможет пробудить в них потребность в познании, чтении хорошей литературы, сохранить любознательность и любопытство.

Информационный час - форма просвещения учащихся, направленная на воспитание информационной культуры учащихся с использованием тем гражданской, нравственно-правовой тематики.

В подготовке информационных часов могут участвовать:

- школьный библиотекарь,

- учителя-предметники,

- психологи,

- классный руководитель,

- старшие школьники,

- родители учащихся.

Информационные часы могут быть обзорными и тематическими. Они проводятся еженедельно и способствуют формированию познавательной мотивации, интереса к чтению, кругозора учащихся, потребности в знаниях.

Тематика информационных часво должна учитывать:

1. возраст учащихся,

2. их познавательные интересы,

3. важность обсуждения данной темы для учебной деятельности,

4. важность данной темы для понимания событий и явлений окружающей жизни,

5. особенности восприятия информации младшими школьниками.

Обзорный информационный час - это краткий обзор политических, культурных, спортивных событий не только в своей стране, но и за рубежом. Для подготовки информационного часа можно использовать разные источники:

- газеты и журналы,

- словари и справочники,

- записи радиопередач,

- записи телепередач,

- сеть Интернет.

Тематический информационный час посвящен одной теме и используется для обсуждения важных событий и актуальных тем в жизни страны и мира, города и школы, юбилеям и памятным датам, событиям.

При подготовке информационного часа учитель может руководствоваться следующими правилами:

1. Он не должен быть продолжительным по времени.

2. Он должен быть ярким и занимательным, он не должен быть монологом и наставлением учителя.

3. В подготовке должны участвовать дети.

4. Он должен развивать интеллектуальные и коммуникативные умения учеников.

5. Информационный час необходимо использовать для развития словарного запаса учеников.

6. Информационный час должен проводиться регулярно.

7. Информация, предлагаемая ученикам, не должна оставлять их равнодушными, безразличными к тому, что происходит в мире и стране.

В ходе информационного часа могут быть использованы следующие виды работы с учащимися:

* чтение газетных сообщений,

* комментированное чтение журнальных материалов,

* пересказ событий в стране и мире с использованием газетного материала,

* просмотр и обсуждение телепередач,

* обмен мнениями об увиденном и услышанном.

Формами проведения информационного часа могут быть:

- путешествия по странам и континентам,

- познавательные викторины,

- информационные ринги,

- конкурсы эрудитов,

- экскурсии,

- праздники газет и журналов,

- встречи с журналистами.

Примерная тематика информационных часов

1 класс

1. Как пришли в нашу жизнь газеты и журналы.

2. Когда появились школьные принадлежности на Земле.

3. Кто и как делает газету и журнал.

4. Газеты нашей школы.

2 класс

1. "Газетные" профессии.

2. Самое интересное для меня в газетах и журналах.

3. Один день нашей страны в газете.

4. О чем говорят, о чем пишут.

3 класс

1. Специальные газеты и журналы нашей страны.

2. Профессия - репортер.

3. Это интересно знать.

4. Герои газетных публикаций.

4 класс

1. Рассказ о любимой газете или журнале.

2. Газетные полосы прошлого.

3. Профессия - почтальон.

4. Моя телепрограмма на неделю.